Учить английский можно сначала через устную речь, либо через чтение. Первый способ (если существует возможность выбора) будет более пригоден тем, у кого больше развита механическая память, имеется хороший слух и имитационные способности (особенно касается детей). Для людей с неплохой логической памятью, склонностью логически мыслить, анализировать и сопоставлять более предпочтительнее учить английский посредством второго способа.
Однако, с чего бы вы ни начали, необходимо обрести навыки всех видов речевой деятельности: письмо, говорение, понимание, перевод. Сделаю попытку дать ответ на вопросы, которые исходят от моих взрослых учеников: как выучить слова и «разговориться», как преодолеть скованность.
Для эффективного пополнения собственного словарного запаса перво-наперво необходимо научиться правильно использовать словарь. Воссоздайте в своей голове названия русских частей речи, разучите их названия (а также их обозначения) в английском языке, что бы не рыться в словаре, пока четко не определите, какая часть речи у искомого слова в тексте. Смотрите на значки n, v, adv, conj, pr и др. Теперь речь пойдет о том, чего делать не надо, когда мы учим английский, или другие языки, особенно если одержимы мыслью стать полиглотом.
Ну, вот, слово выписано (или на худой конец просто просмотрено в словаре). Как сделать так, что бы оно удержалось в памяти и не затерялась в его темных хитро-переплетенных закоулках? Исследуйте себя, отследите, при каких обстоятельствах и условиях запоминание слов происходит лучше. Кто-то обожает карточки, которые носят с собой, перекладывая их из кармана в карман и откладывая те, которые хорошо и уверенно запомнились. Другие отдают предпочтение выписыванию слов на крупные листы бумаги. Они развешивают их по дому и даже на работе. В определенных случаях способ может быть действенным, особенно, когда мы одержимо учим английский, однако имеет свои ограничения. Нужно самостоятельно строить фразы со словами, т.е. создавать собственный контекст к ним. Листы, развешанные, необходимо менять время от времени и через некоторое время снова возвращаться к ним для того, что бы проверить запоминание. В случае, если листы будут просто долго висеть, то очень скоро они начнут восприниматься вами, как обои. (хорошо ли вы помните рисунок или текстуру обоев в вашем жилище, не смотря на то, что они мельтешат перед вашими глазами вот уже несколько лет?)
Если мы учим английский и хотим преуспеть в этом деле, то нужно освоить правила словообразования. Таким образом, найдя в словаре одно слово, вы без проблем сможете образовать (или распознать в тексте или речи) еще ряд однокоренных слов. К примеру, если вы знаете основные словообразовательные префиксы и суффиксы, можно от глагола achieve, к примеру образовать achievement(n), unachievable(adj), achievable(adj).
Если мы учим английский очень интенсивно и поставлена зада в короткий срок целенаправленно расширить словарный запас, то в этом случае вам поможет создание семьи слов по определенным тематикам (еда, автомобили, жилье и т.д.) Другой достаточно мощный способ, хотя и трудозатратный: придумать с новым словом предложение (или просто выражение), проговорите его вслух несколько раз, записав себя на диктофон, что бы через некоторое время прослушать себя.
Процесс записывания себя – дело весьма полезное (чтение скороговорок, пересказ рассказов, чтение текста) и очень показательное.
Все, что касается учебного материала (учебники, всякого рода упражнения, рабочие тетради) должны принадлежать вам и только вам. Записывайте на его страницах транскрипцию и переводы слов, выделяйте артикли, идиомы, предлоги и самые понравившиеся либо трудно-запоминаемые сочетания. Все материалы должны быть пропитаны вашими мыслями и усилиями. К нему всегда можно возвратиться, а ассоциативная память выдаст вам связанные с ним слова и словосочетания. Таким образом можно будет утверждать, что мы учим английский интенсивно.
По отношению к вопросу о том, как преодолеть страх связанный с устной речью могу пояснить следующее: нужно как можно больше говорить, говорить, говорить, невзирая ни на что. Оно, конечно, понятно, что советовать куда лучше, чем делать. Сейчас есть возможность изучать английский по скайпу, посредством голоса с носителями языка. Стоит это не очень дорого, тем более, что этот вид связи, значительно дешевле телефонного, особенно если речь идет о значительном удалении говорящих друг от друга.
Тут многое зависит от того в каких условиях учим английский, но самое главное – это вы сами. В тот момент, когда человек уже немного владеет языком, он оказывается перед выбором между правильностью речи и беглостью. В случае, если человек не комплексует по поводу своего произношения, особо не задумывается над грамматикой и выбором слов – то он говорит довольно бегло, добиваясь понимания путем использования жестов и мимики, при этом делая несметное количество разнообразных ошибок. Речь его может быть отвратительной на слух, но если посмотреть с другой стороны, то никто не сможет выносить человека, который слишком долго и наряжено думает над тем, какой поставить предлог, какое время использовать, даже если он в конце концов родит грамматически корректное предложение.
Как же в этом случае мы учим английский? Во всем нужно искать золотую середину, нечто компромиссное, среднее если хотите, между беглостью речи (но контролируемой) и правильностью (но не такой выстраданной). В нашей стране за ошибки принято ругать и наказывать. Эти традиции имеют место в преподавании иностранных языков. Строгий учитель может несколько раз остановить ученика на протяжении одной фразы, поправит, потребует повторить, порой сам повторит вместо ученика – где уж тут добиться связанной речи, тем более беглости.
Найдите свой собственный путь, индивидуальные методы раскрытия личных возможностей, но всегда стремитесь наиболее оптимально сочетать свои познания в языке, со своими речевыми навыками. Как говорится в библии ищите и найдете. Удачи вам и успехов на этом поприще.